NOUVEAU: trace écrite sur CAHIER et CLASSEUR!

Votre enfant a du vous remettre l'information ci après (ou va le faie à votre demande). Vous devez signer le carnet de liaison à la page "circulaires et documents transmis aux familles" pour indiquer que vous avez bien eu et lu ce document. Merci de votre compréhension:

Organisation du cahier et du classeur d’anglais

Cette année, nous (équipe des enseignants d’anglais)  avons décidé de changer de support papier et d’opter pour un cahier + un classeur. Pourquoi ce changement ?

 Parce que les traces écrites étaient de moins en moins probantes au fut et à mesure que le temps et les années passaient, de moins en moins utilisables et compréhensibles.

Pour que le résultat (la trace écrite qui peut permettre de réviser, de retravailler, de se faire expliquer, de se rappeler) soit plus ordonnée, plus lisible et plus simple à organiser.

Le Cahier et le Classeur COMPLET devront être apportés à tous les cours d’anglais.

Le Classeur :

Il ne contiendra que le « fichier », c'est-à-dire un ensemble de fiches (sur copies simples que nous fournissons sauf cas très particulier) sur lesquelles seront (comme les années précédentes) pris en note tous les faits de langue et fonctions langagières à connaître (par exemple : comment se présenter, comment parler du passé, le vocabulaire de la maison…) accompagnées d’une fiche table des matières.

Il suffit donc d’un classeur souple (ou dur) de format A4, à la limite d’un classeur avec pages transparentes où glisser les fiches. Ce classeur suivra l’élève jusqu’en fin de 3^ème.

Le cahier (que nous fournissons sauf…) :

Il contiendra tout le reste, c'est-à-dire :

-         La trace écrite de la leçon du jour (qui fera le cas échéant référence à une ou plusieurs fiches du classeur, sans les reproduire évidemment.)

-         Les exercices écrits

-         Les évaluations et leurs corrections

Pour simplifier les choses, je distribuerai avant la première utilisation du cahier un modèle de page de cahier qui sera conservé en fin de classeur pour servir quand ce sera nécessaire.

Globalement,

* en tête de chaque nouvelle prise de notes figureront en anglais :

• la date de début de séquence (« leçon ») et la date de fin si la séquence est à cheval sur plusieurs séances (« heures de cours »)
• le titre de la leçon
• les pages du manuel et workbook (+ plages sons du CD en 6^ème) correspondant

* dans une première partie figurera le vocabulaire (ou la référence à la fiche correspondante)

* au dessous, la trace écrite spécifique à la leçon

* encore au dessus les références à la ou aux fiches de langue correspondantes

* ensuite les exercices avec corrigé

En fond de page on notera les objectifs de la séquence

Les évaluations faites sur fiche distribuée (et les notes obtenues aux évaluations orales ou faites au tableau) seront collées à la suite de la séquence et la correction rédigée à la suite

Une page blanche sera laissée entre 2 séquences.

En fin de cahier, on écrira ou collera les autres éléments, trace de civilisation, chansons…